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  1990年7月17日~18日第二届国际奥林匹克信息学竞赛在苏联明斯克举行。我国参加竞赛的4名选手全部得奖,获团体总分第2名。北京大学附属中学江晓晔获一等奖,清华大学附属中学杨澄、福建师范大学附属中学李艰获二等奖,上海市延吉中学杨云和获三等奖。

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1993年6月1日国家教委副主任韦钰会见以文教部国务秘书Dr?比斯泰尔斯基?埃莱梅尔为团长的匈牙利代表团,双方就教育领域的交流与合作进行了工作会谈,并共同签署了《中匈1993—1994年教育合作工作计划》。

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政策落实不够到位。部分高校虽然制订了辅导员队伍建设的政策制度,但受人员编制、干部职数限制,实际落实不到位。有的高校辅导员在职称评定、职务晋升等方面不能与同等条件的专任教师同步解决;有的学校实行职员制改革,辅导员不能评职称,使辅导员对自身前途、出路感到迷茫,想考研和转岗的多,想继续从事辅导员工作的少,影响了辅导员队伍的稳定。

处处代劳、从“送孩子报到”变为“替孩子报到”,都不是在帮孩子。父母出面问路,孩子默默躲在后面;家长顶着烈日代劳排队,孩子站下树阴下乘凉;办完一切事项,父母替孩子说谢谢……也都不是我们想看到的情景。

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据悉,西南财大成立了大学生创业基金委员会,委员会下设五个中心:创业培训中心、项目评审中心、导师服务中心、项目跟踪中心、新闻推广中心,分别为大学生创业者提供不同阶段的服务。比如,创业培训中心为创业者提供创业培训,项目评审中心负责邀请专家和企业家对项目进行评估和审查,项目跟踪中心负责项目的调研、考察和跟踪。只要拥有具备开发价值的创业项目,在校生就可以向校方申请创业基金扶持。学校组织专家和企业家对项目进行评审后,决定是否资助。如果通过评审,学校将提供1万~10万元的无息、免担保、无抵押的资助,资助期限为两年。到期后,对于运营效益好的创业公司,校方可根据约定的回报方式收回资金或分红,还可联系风险投资机构进一步投资。收回的投资或分红注入创业基金,继续支持其他项目。如果创业公司运营不好或濒临破产,校方可以抽回资金或以参与清算的方式退出。


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